 |
UŽITÁ FOTOGRAFIE A MÉDIA kód oboru: 82-41-M/02 Oddělení fotografie bylo na Škole uměleckých řemesel založeno před více jak padesáti lety. Za tu dobu prošly oddělením stovky studentů. Desítky učitelů se snažili o hle- dání co nejlepší metody středoškolského uměleckého vzdělávání. Uplynulo padesát let, oddělení potvrdilo v sou- časné době oprávněnost vlastní existence. Učíme podle novelizovaných výukových plánů, personální a technické vybavení oddělení je, přes všechny provozní potíže, na solidní úrovni. Úspěšnost absolventů v praxi a při zkouškách na vysoké školy je poměrně dobrá, i když by, samozřejmě, mohla být i lepší. Uplatňujeme důraz na koncepčnost tvorby, na nutnost pracovat ve větších, myšlenkově propracovaných celcích. Druhým, nikoliv méně významným aspektem je iniciovat a udržet během studia vlastní fotografickou tvorbu, to je tu část práce, která pramení z niterné potřeby vyslovit se, sdělit nějaký obsah. Soubor volných prací je vždy součástí maturitních prací. Naskýtá se tedy otázka jak dál. Ono hledání, jak nejlépe pokračovat v budoucích letech, nadále pokračuje. Učitelská práce se sestává z řady stereotypů. Nejhorší by bylo spokojit se současným stavem a pokračovat v dobře vyježděných kolejích, tedy stagnovat. Jsou konstanty, které v oblasti řemeslné připravenosti studentů jsou neměnné. Fotografie, neboli kresba světlem, zůstává ve svých základech stejná, ať světlo dopadá na citlivou vrstvu filmu nebo elektronický čip. Do budoucna musíme počítat s velkým roz- machem digitální fotografie a jejího počítačového zpracování. Studenti na tuto situaci musí být připraveni především z dů- vodů uplatnění v profesionální praxi. Profil studenta foto- grafického oddělení zůstává nezměněný. Cílem musí být vzdělaný absolvent. Člověk, jehož etický a hodnotový systém je opřen o humanistické vzdělání a jenž má citlivý vztah ke všemu, co pomáhá ukazovat cestu k dosažení těchto hodnot. Hybatelem školy musí být nepochybně student a hnací silou jeho chuť rozvíjet talent. Učitel naznačuje cesty, navádí na správný směr, je koordinátorem a rádcem, nikoliv autorita- tivním demagogem. Nevytyčuje hranice, protože vzdělání nemá svazovat. Má aktivizovat k opravdu svobodnému projevu. Mgr. Martin Vybíral |